更新日期:2010/08/15 02:33
高有智／專訪
中國時報【高有智／專訪】
「看不見的傷更痛！」四十三年次的退休國小校長李化愚，曾經是母親嚴厲管教，在傳統打罵教育下長大的小孩。她擔任學校輔導老師後，逐漸貫徹愛的教育，追求「暴力零容忍」的目標，她的心願就是讓孩子遠離暴力的恐懼。退休後，李化愚全心投入關懷「目睹家庭暴力兒童（目睹兒）」的工作，預防家暴發生，化身守護目睹兒的天使。
「我永遠記得媽媽那一次打我的情形，我很冤枉，也很不服氣。」李化愚童年時有一次過年，拿到了一個紅色的小錢包，小小娃兒非常開心，隨手搖一搖，卻發現裡頭竟然沒有銅板，於是擅作主張打開媽媽的零錢包，拿了兩毛錢放入小錢包，心裡想著：「這才是名副其實的『錢包』！」沒想到一個天真簡單的想法，事後卻被媽媽打得半死。那一年，她還不到三歲，記憶卻深埋了一輩子。
拳腳的記憶 不能延續到下一代
李化愚表示，媽媽雖然很愛他們，但管教方法就是用打罵教育，單單鐵青著臉色，就讓她們兄弟姊妹嚇得要死，甚至有時還長達一個星期不和她講話，「我當時就決定，如果我有小孩，一定不會打小孩。」
從小立志的願望看似簡單，最後卻歷經十年的掙扎才實現。李化愚在民國六十四年從師專畢業，隨即投入教職，原本許願不打小孩，總是難以控制情緒，尤其學生如果學習不認真或不專心，她就會拿起教鞭處罰，自己的大女兒不到一歲時，也因為不聽話被打。
當時還是體罰的年代，不過，李化愚每次一打完小孩，總是十分懊悔，難逃內心譴責與反覆煎熬。因為擔任輔導老師，李化愚接觸許多輔導方法的進修課程，她的內心不安也逐漸找到了出路，「我不想要我的孩子在暴力循環中長大，如果我不改變，他們以後也會繼續這樣對待下一代！」
李化愚就此決定改變教育方式，不僅在家中不再打小孩，在學校也貫徹「暴力零容忍」的教育理念，寧可多花心思瞭解孩子的想法，循循善誘，也不願重拾教鞭打小孩，還被封為「最溫柔的訓導主任」。
志工團攜手 下鄉培訓種子教師
四年前結束了三十餘年的教職工作，李化愚累積將近二十年的輔導經驗，投入編寫關懷目睹兒的教案，加入婦女救援基金會協助目睹兒的工作，她和一群社工與教育界的專家學者籌組「校園培力團隊」，包括婦援會執行長康淑華、台北教育大學副教授劉秀娟、兒童輔導工作者鍾宜利、社工師陳立容、劉彥伯等人，下鄉培訓預防家暴和關懷目睹兒的種子教師，觸角遠及中南部和台東，「終結暴力」的夢想繼續延伸。
李化愚過去曾輔導許多目睹兒的案例，孩子因為曾目睹父母親失和或拳腳相向，甚至承受暴力對待，逐漸形成內心壓力，說不出來，就出現適應不良或行為異常，有些小孩甚至動不動就想打電話給媽媽，背後可能都是因為擔心媽媽在家中遭到父親拳打腳踢。
內心的創傷 會糾纏孩子一輩子
曾有一個剛升國小三年級的學生，只有級任老師能靠近，科任老師只要太靠近，他就是一直躲，甚至跑去掛在鐵窗邊，就是不讓老師接近。這個小孩看似出身正常的雙親家庭，後來才發現原來母親情緒不穩定，對待孩子時冷時熱，不知不覺形成對孩子的精神暴力對待。
她強調，這個小三的孩子因為和科任老師不熟，所以害怕科任老師靠近，卻把滿有愛心的級任老師當作像自己的媽媽一樣。孩子的心很纖細，不管是受虐兒或目睹兒，暴力對孩子的影響也很深遠，不僅是肢體傷害，包括家長的忽視、言語侮辱、過度貶抑苛責等都可能造成孩子內心創傷。
愛的糾察隊 預防暴力種子萌芽
多年的教育工作經驗讓李化愚發現，學校老師往往是察覺或預防家庭暴力的重要角色，尤其關懷目睹兒更能提早發現家暴異狀，避免下一個受虐兒或受害家庭產生，所以願意更花心思培訓老師，「老師同樣是活在暴力文化中，他們必須要認同零暴力觀念，才能以身作則，協助家長和孩子對抗家庭暴力。」
李化愚巡迴校園宣導目睹兒議題，她也扮演愛的糾察隊，只要有親友家中打小孩被她察覺，一定苦口婆心力勸到底。保護兒童遠離暴力威脅，是她的溫柔革命，也是最大的心願。
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